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逆襲志第一期 地理篇
所有努力的模樣，都值得被感動
所有度過的晝夜，都應該被珍視
所有點滴的進步，都需要被鼓掌
本期我們從金石教育選出了一位最具代表性的同學，分享出逆襲背後最真實的故事，以勉勵更多同學一起進步。
據說每一個傳說中的學霸程式設計客棧背後，也都有一群人在背後默默的支撐著他們!
逆襲大咖：閆同學、先定一個小目標，並努力去實現它
萃英高中，高考總成績 381 分，較入學考試成績總分提高近77. 5 分。
關鍵字：基礎差、學習方法、習慣培養、金石教育青島即墨校區
學生情況：一個內向的大男孩，“沉默不語”是他留給金石教育老師們的第一印象。在高中階段各科成績均不突出。一模、二模成績不理想。入學成績：數學僅考 27 分，英語成績 35 分，文綜成績 151 分。
教師診斷：學生的知識基礎薄弱，理解能力偏差，學習狀況不理想，對學習缺乏興趣，沒有很好的學習方法和計劃，且自我約束力能力差，自我驅動能力不強。金石教育文化路校區的數學老師許晶、英語老師鄭文君還有地理老師，結合學生自身情況，科學地為閆同學制定了專門的學習計劃。通過短短的課程學習，閆同學的高考數學成績 49 分，提高了近 22 分。英語一直是最令他頭疼的一門功課，但是學習了英語老師集中訓練法後，他的英語取得了 52 分的好成績，提高了近 17 分。在各科老師的努力下，他的文綜成績也提高了 31 分。最終閆同學的高考總成績 381 分，較入學考試成績總分提高近77. 5 分。
教師寄語：基礎差說明提升空間大，在按照程式設計客棧各科老師為他專門制定的學習計劃努力後，閆同學各科成績都有了較為明顯的提升。
逆襲原因：針對學生情況，各科老師結合自身教學優勢，系統總結了各學科的重點、難點，以及較為科學的學習方法，學生學習成績明顯提高。
輔導班型：金石教育一對一
以上就是一位大咖的逆襲之路了，他們雖不是天才卻掌握了學習方法!
同學們，看完後對你的學習是否有所幫助呢?
最後，一句話送給還在奮鬥中的各位
你的努力總會有人看的見!
就像班主任常說的，可以走的慢，但我們絕不能後退!
下方還有彩蛋天團來襲哦!
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本文標題: 中考學霸對話金石教育——地理篇
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